Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το Θερινό Σχολείο «Στις Γειτονιές της
Επιστήμης», το οποίο πραγματοποιήθηκε από τις 17 έως τις 19 Ιουνίου 2026 σε
Γιαννιτσά, Έδεσσα και Πέλλα, προσφέροντας στους μαθητές και τις μαθήτριες
μοναδικές εμπειρίες βιωματικής μάθησης, πειραματισμού, συνεργασίας και
δημιουργικότητας.
Οι δράσεις φιλοξενήθηκαν:
- στις
17 και 18 Ιουνίου 2026 στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δήμου Πέλλας, στα
εργαστήρια Φυσικών Επιστημών του 1ου ΓΕ.Λ. Γιαννιτσών και στο 2ο Δημοτικό
Σχολείο Γιαννιτσών,
- στις
17 Ιουνίου 2026 στα εργαστήρια Φυσικών Επιστημών του 2ου ΓΕ.Λ. Έδεσσας και
- στις
19 Ιουνίου 2026 στο Κέντρο Καινοτομίας Κεντρικής Μακεδονίας στην Πέλλα.
Όταν η επιστήμη γίνεται εμπειρία
Το πρόγραμμα του Θερινού Σχολείου περιλάμβανε ένα ευρύ φάσμα καινοτόμων
και διαθεματικών δράσεων:
- Πειράματα με smartphone
- Ψηφιακό
δωμάτιο απόδρασης (escape room)
με μαθηματικούς γρίφους
- «Αντίστροφη Μηχανική»
- Πειράματα Βιολογίας και
Φυσικής
- STEAM Αλεξίπτωτα
- «Από
τον Γρίφο στην Περιπέτεια: Ξεκλειδώνοντας Ιστορίες μέσα από τον Γλωσσικό
Κώδικα»
- «Η
Γλώσσα των Χεριών και των Σημείων»
- Δημιουργία Story Maps με ArcGIS Online
- Ρομποτική, Drones, Lego Spike και Meta Quest 3
Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες είχαν
την ευκαιρία να συνδέσουν τη γνώση με την πράξη, να καλλιεργήσουν δεξιότητες
επίλυσης προβλημάτων, συνεργασίας και δημιουργικής σκέψης και να ανακαλύψουν
νέους τρόπους προσέγγισης της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Τριάντα εννιά μαθητές και μαθήτριες στις γειτονιές της επιστήμης
Συνολικά 39 μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν στο Θερινό Σχολείο,
συμβάλλοντας με τον ενθουσιασμό, τη φαντασία και τη συνεργατικότητά τους στη
δημιουργία ενός ζωντανού και δυναμικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Η ενεργή συμμετοχή τους επιβεβαίωσε ότι η επιστήμη μπορεί να αποτελέσει
πεδίο έμπνευσης, εξερεύνησης και δημιουργίας ακόμη και κατά τη διάρκεια των
καλοκαιρινών διακοπών.
Μια ευρεία συνεργασία για την εκπαίδευση και την καινοτομία
Το Θερινό Σχολείο αποτέλεσε καρπό της συνεργασίας της Διεύθυνσης
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου
Θεσσαλονίκης, του Δήμου Πέλλας, του Επόπτη Ποιότητας Β΄/θμιας Εκπαίδευσης
Πέλλας, των Συμβούλων Εκπαίδευσης Φιλολόγων (ΠΕ02), Μαθηματικών (ΠΕ03) και
Φυσικών Επιστημών (ΠΕ04) Πέλλας, του 1ου ΓΕ.Λ. Γιαννιτσών, του 2ου Δημοτικού
Σχολείου Γιαννιτσών, του 2ου ΓΕ.Λ. Έδεσσας, του Κέντρου Καινοτομίας Κεντρικής
Μακεδονίας και του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Πέλλας.
Ιδιαίτερη αξία στη φετινή διοργάνωση προσέδωσε η συνεργασία με το Κέντρο
Καινοτομίας Κεντρικής Μακεδονίας στην Πέλλα, το οποίο φιλοξένησε δράσεις της
τελευταίας ημέρας του προγράμματος. Η συμμετοχή του Κέντρου έδωσε στους μαθητές
και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά ένα σύγχρονο περιβάλλον
καινοτομίας και να έρθουν σε επαφή με τεχνολογίες αιχμής, όπως η ρομποτική, τα drones και η εικονική πραγματικότητα. Η
συνεργασία αυτή ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο τη σύνδεση της εκπαίδευσης με
την καινοτομία και τη σύγχρονη τεχνολογία, προσφέροντας στους συμμετέχοντες
πολύτιμες εμπειρίες και νέους ορίζοντες δημιουργικής μάθησης.
Καθοριστική υπήρξε επίσης η συμβολή των φοιτητριών και φοιτητών του
Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διδακτική της Φυσικής και Εκπαιδευτική
Τεχνολογία» του Τμήματος Φυσικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης,
οι οποίοι υποστήριξαν ενεργά τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δράσεων.
Συγχαρητήρια και ευχαριστίες
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και τις μαθήτριες που, παρά τη
θερινή περίοδο, επέλεξαν να συμμετάσχουν με ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και
ενεργητικότητα στις δράσεις του Θερινού Σχολείου, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση
μπορεί να συνεχίζεται με χαρά και έμπνευση πέρα από τα όρια της σχολικής
χρονιάς.
Παράλληλα, εκφράζονται θερμές ευχαριστίες προς όλους και όλες τους/τις
εκπαιδευτικούς, τους συνεργαζόμενους φορείς, τα στελέχη της εκπαίδευσης, καθώς
και όλους όσοι συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχή διοργάνωση και υλοποίηση του
προγράμματος.
Το Θερινό Σχολείο «Στις Γειτονιές της Επιστήμης» επιβεβαίωσε για ακόμη
μία φορά ότι η συνεργασία σχολείων, πανεπιστημίου, τοπικής αυτοδιοίκησης και
φορέων καινοτομίας μπορεί να δημιουργήσει πλούσιες εκπαιδευτικές εμπειρίες που
εμπνέουν τους νέους να εξερευνήσουν την επιστήμη, την τεχνολογία και τις
δυνατότητές τους.
Χαρίτων Πολάτογλου, Ομ.
Καθηγητής Α.Π.Θ. - Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας
Σημ.: Φωτογραφικά
στιγμιότυπα από το Θερινό Σχολείο «Στις Γειτονιές της Επιστήμης» 2026, καθώς
και το πρόγραμμα των δράσεων, είναι διαθέσιμα στον διαδικτυακό φάκελο:
https://drive.google.com/drive/folders/1mXDc-7hEEEgD4b6HKRLy9a-NMocrWsKr?usp=sharing